Jardin partagé "Ker Dana"
Année de l'appel à projet
Édition 2022
Présentation de l'équipe-projet
Nom du·de la porteur·se de projet
Julie Muller
Présentation de l'équipe-projet
Nous sommes actuellement trois personnels de l'INSPÉ porteurs de ce projet :
- Henri Le Gal, PRAG Sciences de la Vie et de la Terre, formateur à l’INSPÉ, intervient dans les masters PE et SVT. L’éducation à l’environnement et au développement durable ont une place importante dans ses formations.
- Julien Monfort, gestionnaire de scolarité du site de Rennes, membre actif de l’association des jardins familiaux de la ville de Rennes au sein du Comité de secteur de la Tauvrais. Passionné de culture sur sol vivant, il s’emploie à mettre en pratique le concept de forêt nourricière sur une parcelle familiale.
- Julie Muller est technicienne en production et analyse de données et enquête dans le Service Recherche et Relations Internationales de l’INSPÉ de Bretagne. Julie a suivi en 2021-2022 une formation en permaculture auprès d’un maraîcher de ville, travaillant sur sol vivant à Perma G’Rennes. Elle continue de se former pour avoir une meilleure connaissance des plantes (plantes potagères, plantes médicinales, plantes sauvages...). Elle a pu expérimenter la culture dans son jardin, sur une parcelle de la ferme à Perma G’Rennes, et participe occasionnellement au jardin partagé de la MJC du Grand Cordel à Rennes, dans son quartier d’habitation.
Présentation du projet
Résumé du projet (en 1 ou 2 lignes)
Nous souhaitons mettre en place un espace de cultures sur sol vivant, sur le site rennais de l'INSPÉ de Bretagne. Cet espace brasserait étudiants, formateurs et administratifs, sur deux plans principaux : le premier, pédagogique, et le second, nourricier.
Description du projet
Lieu et contexte du projet :
En 2021-2022, quelques membres de l'amicale de l'INSPÉ ont porté un projet de jardin partagé par et pour les membres de l'amicale de l'INSPÉ. L'emplacement n'était pas des plus aisés pour démarrer un projet de jardin : terre caillouteuse et peu profonde, emplacement en pente, peu d'outils à disposition... Nous avons tout de même semé et planté quelques légumes et fleurs, rapportés de nos semis "maison". Suite à cette première expérience, nous avons eu envie d'ouvrir ce projet aux étudiants, et de le rendre plus accessible.
Nous en étions là de notre réflexion de début d'année universitaire, lorsque nous avons eu vent de la proposition de l'UBO d'aider des projets "campus innovant et durable". Il nous semble que cette aide serait une belle opportunité pour mettre en place un tel projet, en particulier pour pouvoir ouvrir un espace de cultures aux étudiants, et de rendre cet espace pédagogique en lien avec les formations dispensées à l'INSPÉ en devenant un lieu d'observation et d'expérimentation, tout en permettant de nourrir les personnes qui y travailleront.
De plus, un espace sur le site de l'INSPÉ de Rennes vient de se dégager. Un bâtiment a en effet été détruit et l'espace est actuellement inutilisé. Il s'agit d'un terrain de 200 à 300m², qui serait idéal pour implanter un tel projet. Évidemment, nous ne saurions nous accaparer les lieux sans l'accord de la communauté. Nous souhaitons donc vérifier que ce projet pourrait se faire à cet endroit. Le parc étant relativement grand, il pourrait bien entendu s'envisager ailleurs. Cependant, remplir cet espace actuellement vide avec un jardin sur sol vivant, qui se veut nourricier et pédagogique, nous semblerait très opportun.
Concrètement, nous souhaitons mettre en place un espace de cultures sur sol vivant, comprenant :
- un compost, afin de transformer et réutiliser les déchets organiques produits sur le site
- un récupérateur d'eau de pluie (selon l'emplacement du jardin), afin de réutiliser gratuitement cette précieuse ressource
- une serre, pour effectuer des semis et sauvegarder des plantes qui ne supporteraient pas les gelées hivernales
- des plantes, des graines, des bulbes (arbres fruitiers, arbustes fruitiers, lianes, aromatiques, légumes)
- la récupération des déchets verts du parc arboré de l'implantation rennaise (tonte, broyat de branches...), ce qui permettra de nourrir les sols et de réduire le coût carbone de leurs dépôts en déchetterie.
Mise en place du projet :
Nous souhaitons réaliser un sondage auprès des étudiants de l'INSPÉ, des personnels administratifs et des formateurs de l'implantation rennaise de l'INSPÉ de Bretagne, afin de connaitre les personnes intéressées par la participation au projet. Une fois le lieu du projet défini, en accord avec la communauté de l'INSPÉ, nous souhaitons réfléchir ensemble à la mise en place concrète des éléments, c'est-à-dire au design du lieu. Nous pourrions faire appel à des prestataires extérieurs (un permaculteur rennais, l'association "Vert le jardin", qui accompagne des collectifs à la création de jardins partagés, autre(s) ?), pour nous aider à réfléchir le design, voire à mettre en place le jardin.
Nous souhaitons ensuite proposer des ateliers pour la mise en place du projet, tout au long de l'année : installation de la serre, mise en place des récupérateurs d'eau de pluie, construction/installation du composteur, opération broyage, semis, plantation des arbres, etc. qui seraient autant d'occasions de faire participer les personnes intéressées par chacun de ces ateliers. Il est également possible que nous fassions appel à des prestataires extérieurs pour les opérations pour lesquelles nous n'avons pas forcément les compétences. Le calendrier devra être précisé selon le design établi et les moyens à disposition pour la mise en place du jardin.
Nous souhaitons également mettre en place un cahier des charges, disponible à tout instant, pour que chaque action y soit notifiée, afin d'avoir un suivi des actions menées et d'avoir un regard sur ce qui a été fait. Cela nous permettra de savoir où en est le jardin à tout instant, mais aussi d'avoir une capacité de rétroaction si nécessaire, en connaissance de cause, et de pouvoir comprendre et apprendre de nos potentielles erreurs.
La création de cet espace répondrait à plusieurs enjeux :
- changer un espace vide en un lieu vivant en créant de l'humus dans lequel une grande diversité de plantes pourra s'épanouir. En créant un espace de nature en ville, nous permettrons à la biodiversité de s'y installer, aux plantes comme aux petits animaux de trouver un nouvel espace de vie
- réfléchir à plusieurs à la mise en place d'un espace résilient et productif, où la nature aurait autant sa place que l'humain
- partager et enrichir des savoirs horticoles afin de pouvoir reproduire ailleurs ces connaissances, en les adaptant à de nouveaux contextes (jardinières, balcons, jardins en ville, à la campagne, prairies, etc.)
- créer un lieu d'observation et de préservation de la biodiversité locale qui serait un endroit privilégié pour les étudiants dans le cadre de leur formation
- créer un lieu d'observation et d'expérimentation pour tout personne qui y sera intéressée à titre personnel. L'INSPÉ forme de futurs professeurs, qui seront plus à même de mettre en place des espaces de compostage, de cultures ou tout autre élément de développement durable dans les écoles où ils seront amenés à travailler, s'ils l'ont déjà expérimenté avant. Ce sont donc potentiellement plus d'enfants qui bénéficieront de cet apport pédagogique
- partager les productions alimentaires aux participants. Certains étudiants n'ont pas toujours les moyens de se nourrir suffisamment, ou suffisamment sainement. L'accès à des fruits et légumes cultivés sans pesticides, herbicides ou autres éléments chimiques, permettra de donner accès à de la nourriture saine. C'est donc du deux-en-un que de permettre, à ceux qui n'en ont pas toujours les moyens, de manger à leur faim, tout en mangeant sain
- partager les graines issues des productions afin de permettre aux participants qui le souhaitent de cultiver ailleurs
- créer une communauté d'échanges et de partages. Permettre des rencontres autour de ce lieu, qui se veut accueillant, bienveillant, ouvert et respectueux des autres et de la nature.
En 2021-2022, quelques membres de l'amicale de l'INSPÉ ont porté un projet de jardin partagé par et pour les membres de l'amicale de l'INSPÉ. L'emplacement n'était pas des plus aisés pour démarrer un projet de jardin : terre caillouteuse et peu profonde, emplacement en pente, peu d'outils à disposition... Nous avons tout de même semé et planté quelques légumes et fleurs, rapportés de nos semis "maison". Suite à cette première expérience, nous avons eu envie d'ouvrir ce projet aux étudiants, et de le rendre plus accessible.
Nous en étions là de notre réflexion de début d'année universitaire, lorsque nous avons eu vent de la proposition de l'UBO d'aider des projets "campus innovant et durable". Il nous semble que cette aide serait une belle opportunité pour mettre en place un tel projet, en particulier pour pouvoir ouvrir un espace de cultures aux étudiants, et de rendre cet espace pédagogique en lien avec les formations dispensées à l'INSPÉ en devenant un lieu d'observation et d'expérimentation, tout en permettant de nourrir les personnes qui y travailleront.
De plus, un espace sur le site de l'INSPÉ de Rennes vient de se dégager. Un bâtiment a en effet été détruit et l'espace est actuellement inutilisé. Il s'agit d'un terrain de 200 à 300m², qui serait idéal pour implanter un tel projet. Évidemment, nous ne saurions nous accaparer les lieux sans l'accord de la communauté. Nous souhaitons donc vérifier que ce projet pourrait se faire à cet endroit. Le parc étant relativement grand, il pourrait bien entendu s'envisager ailleurs. Cependant, remplir cet espace actuellement vide avec un jardin sur sol vivant, qui se veut nourricier et pédagogique, nous semblerait très opportun.
Concrètement, nous souhaitons mettre en place un espace de cultures sur sol vivant, comprenant :
- un compost, afin de transformer et réutiliser les déchets organiques produits sur le site
- un récupérateur d'eau de pluie (selon l'emplacement du jardin), afin de réutiliser gratuitement cette précieuse ressource
- une serre, pour effectuer des semis et sauvegarder des plantes qui ne supporteraient pas les gelées hivernales
- des plantes, des graines, des bulbes (arbres fruitiers, arbustes fruitiers, lianes, aromatiques, légumes)
- la récupération des déchets verts du parc arboré de l'implantation rennaise (tonte, broyat de branches...), ce qui permettra de nourrir les sols et de réduire le coût carbone de leurs dépôts en déchetterie.
Mise en place du projet :
Nous souhaitons réaliser un sondage auprès des étudiants de l'INSPÉ, des personnels administratifs et des formateurs de l'implantation rennaise de l'INSPÉ de Bretagne, afin de connaitre les personnes intéressées par la participation au projet. Une fois le lieu du projet défini, en accord avec la communauté de l'INSPÉ, nous souhaitons réfléchir ensemble à la mise en place concrète des éléments, c'est-à-dire au design du lieu. Nous pourrions faire appel à des prestataires extérieurs (un permaculteur rennais, l'association "Vert le jardin", qui accompagne des collectifs à la création de jardins partagés, autre(s) ?), pour nous aider à réfléchir le design, voire à mettre en place le jardin.
Nous souhaitons ensuite proposer des ateliers pour la mise en place du projet, tout au long de l'année : installation de la serre, mise en place des récupérateurs d'eau de pluie, construction/installation du composteur, opération broyage, semis, plantation des arbres, etc. qui seraient autant d'occasions de faire participer les personnes intéressées par chacun de ces ateliers. Il est également possible que nous fassions appel à des prestataires extérieurs pour les opérations pour lesquelles nous n'avons pas forcément les compétences. Le calendrier devra être précisé selon le design établi et les moyens à disposition pour la mise en place du jardin.
Nous souhaitons également mettre en place un cahier des charges, disponible à tout instant, pour que chaque action y soit notifiée, afin d'avoir un suivi des actions menées et d'avoir un regard sur ce qui a été fait. Cela nous permettra de savoir où en est le jardin à tout instant, mais aussi d'avoir une capacité de rétroaction si nécessaire, en connaissance de cause, et de pouvoir comprendre et apprendre de nos potentielles erreurs.
La création de cet espace répondrait à plusieurs enjeux :
- changer un espace vide en un lieu vivant en créant de l'humus dans lequel une grande diversité de plantes pourra s'épanouir. En créant un espace de nature en ville, nous permettrons à la biodiversité de s'y installer, aux plantes comme aux petits animaux de trouver un nouvel espace de vie
- réfléchir à plusieurs à la mise en place d'un espace résilient et productif, où la nature aurait autant sa place que l'humain
- partager et enrichir des savoirs horticoles afin de pouvoir reproduire ailleurs ces connaissances, en les adaptant à de nouveaux contextes (jardinières, balcons, jardins en ville, à la campagne, prairies, etc.)
- créer un lieu d'observation et de préservation de la biodiversité locale qui serait un endroit privilégié pour les étudiants dans le cadre de leur formation
- créer un lieu d'observation et d'expérimentation pour tout personne qui y sera intéressée à titre personnel. L'INSPÉ forme de futurs professeurs, qui seront plus à même de mettre en place des espaces de compostage, de cultures ou tout autre élément de développement durable dans les écoles où ils seront amenés à travailler, s'ils l'ont déjà expérimenté avant. Ce sont donc potentiellement plus d'enfants qui bénéficieront de cet apport pédagogique
- partager les productions alimentaires aux participants. Certains étudiants n'ont pas toujours les moyens de se nourrir suffisamment, ou suffisamment sainement. L'accès à des fruits et légumes cultivés sans pesticides, herbicides ou autres éléments chimiques, permettra de donner accès à de la nourriture saine. C'est donc du deux-en-un que de permettre, à ceux qui n'en ont pas toujours les moyens, de manger à leur faim, tout en mangeant sain
- partager les graines issues des productions afin de permettre aux participants qui le souhaitent de cultiver ailleurs
- créer une communauté d'échanges et de partages. Permettre des rencontres autour de ce lieu, qui se veut accueillant, bienveillant, ouvert et respectueux des autres et de la nature.
Site(s) concerné(s) par le projet
- Autre
si vous avez coché la case "Autre", merci de préciser le site concerné par le projet (bibliothèque, Présidence...)
Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation Bretagne (INSPE) - site de Rennes
Comment ce projet répond aux objectifs du développement durable ?
Ce projet répond à plusieurs enjeux de société actuels :
- réduction de la pauvreté. En cultivant ses propres légumes, nul besoin d’en acheter ailleurs. L’argent ainsi économisé peut servir à remplir d’autres besoins. La connaissance, la capacité d’action, le lien à l’autre sont autant de richesses que propose ce projet ;
- réduction de la faim. Pour les personnes qui ont parfois du mal à se payer de la nourriture, le jardin offrira une possibilité de se nourrir ;
- être en bonne santé. Bouger, être dehors, se nourrir de façon saine, voilà autant d’éléments qui permettent de se maintenir en bonne santé, et que proposera cet espace ;
- éducation de qualité. Pour les étudiants de l’INSPÉ, pour leurs futurs élèves, nos enfants. Les ateliers, les temps de réflexion en commun, les temps d’observation de la nature et de l’environnement, les temps de discussions, de partages… se veulent dans le respect de l’autre et de la Terre. Nous souhaitons qu’ils puissent inspirer les étudiants dans leur futur emploi ou lieu de vie, pour propager une idée respectueuse et pérenne de l’autonomie alimentaire et de la vie sur Terre ;
- le jardin se veut accessible à toute personne rattachée à l’INSPÉ, gratuitement, au moment désiré en fonction des centres d’intérêt qu’elle pourra y trouver ;
- une fois les éléments installés sur le lieu, le jardin se veut autonome et durable : nous souhaitons qu’il se perpétue grâce à l’utilisation des ressources sur place, sans avoir besoin de dépenses supplémentaires que celles permettant sa mise en place (reproduction des plantes par la récupération des graines, le marcottage ou le bouturage, réutilisation des déchets, récupérateur d’eau, etc.).
- réduction de la pauvreté. En cultivant ses propres légumes, nul besoin d’en acheter ailleurs. L’argent ainsi économisé peut servir à remplir d’autres besoins. La connaissance, la capacité d’action, le lien à l’autre sont autant de richesses que propose ce projet ;
- réduction de la faim. Pour les personnes qui ont parfois du mal à se payer de la nourriture, le jardin offrira une possibilité de se nourrir ;
- être en bonne santé. Bouger, être dehors, se nourrir de façon saine, voilà autant d’éléments qui permettent de se maintenir en bonne santé, et que proposera cet espace ;
- éducation de qualité. Pour les étudiants de l’INSPÉ, pour leurs futurs élèves, nos enfants. Les ateliers, les temps de réflexion en commun, les temps d’observation de la nature et de l’environnement, les temps de discussions, de partages… se veulent dans le respect de l’autre et de la Terre. Nous souhaitons qu’ils puissent inspirer les étudiants dans leur futur emploi ou lieu de vie, pour propager une idée respectueuse et pérenne de l’autonomie alimentaire et de la vie sur Terre ;
- le jardin se veut accessible à toute personne rattachée à l’INSPÉ, gratuitement, au moment désiré en fonction des centres d’intérêt qu’elle pourra y trouver ;
- une fois les éléments installés sur le lieu, le jardin se veut autonome et durable : nous souhaitons qu’il se perpétue grâce à l’utilisation des ressources sur place, sans avoir besoin de dépenses supplémentaires que celles permettant sa mise en place (reproduction des plantes par la récupération des graines, le marcottage ou le bouturage, réutilisation des déchets, récupérateur d’eau, etc.).
Pourquoi ce projet est-il innovant ?
Ce projet nous semble innovant car c’est un projet durable et coopératif : il pourra réunir un grand nombre de participants autour des travaux très différents, de sa conception à la récolte des plantes, mais aussi pour pouvoir y observer le fonctionnement de la nature.
Il est aussi innovant par le fait qu’il mettra à disposition des étudiants du site de Rennes un lieu support d’études concrètes sur le terrain, qui manquait jusqu’ici.
Enfin, il nous semble répondre à plusieurs objectifs de développement durable, en donnant un accès à la terre en collectivité.
Il est aussi innovant par le fait qu’il mettra à disposition des étudiants du site de Rennes un lieu support d’études concrètes sur le terrain, qui manquait jusqu’ici.
Enfin, il nous semble répondre à plusieurs objectifs de développement durable, en donnant un accès à la terre en collectivité.
Les besoins de l'équipe pour concrétiser ce projet
Afin de mettre en place un tel jardin, nous aurons possiblement besoin de travaux préalables de terrassement pour rendre le sol utilisable (à chiffrer).
Prestations extérieures de conseil (permaculteur, associations…) : 1000€
Pour la mise en place du jardin, nous avons estimé a priori nos besoins matériels (montants approximatifs) pour un espace de 200m² environ :
1 serre : 1000€
Terre végétale enrichie : 1000€
BRF : 300€
Matériel de jardinage : 500€
Citernes : 450€
Plantes : arbres (300€), arbustes (300€), lianes (50€), aromatiques (100€) : 750€ au total
Coût total envisagé : 5000€ environ + travaux de terrassement si nécessaire
Prestations extérieures de conseil (permaculteur, associations…) : 1000€
Pour la mise en place du jardin, nous avons estimé a priori nos besoins matériels (montants approximatifs) pour un espace de 200m² environ :
1 serre : 1000€
Terre végétale enrichie : 1000€
BRF : 300€
Matériel de jardinage : 500€
Citernes : 450€
Plantes : arbres (300€), arbustes (300€), lianes (50€), aromatiques (100€) : 750€ au total
Coût total envisagé : 5000€ environ + travaux de terrassement si nécessaire
Thématique(s) concernée(s) par le projet
- Alimentation
- Santé et bien-être
- Biodiversité et environnement
- Consommation et production responsables
Objectif(s) de Développement Durable auxquel(s) répond le projet
- Sécurité alimentaire et agriculture durable
- Santé et bien-être
État d'avancement du projet
- Idée